10. Actividades y Proyectos Prácticos

La digitalización no se comprende plenamente hasta que se experimenta y aplica en situaciones reales. Las siguientes actividades buscan fomentar la reflexión crítica, la creatividad y el trabajo en equipo del alumnado.

10.1. Actividades de análisis

1. Cuadro comparativo
   1. Objetivo: diferenciar informatización, digitalización y transformación digital.
   2. Instrucciones: elaborar una tabla con al menos 6 criterios (tecnología usada, impacto en la empresa, ejemplos prácticos, etc.).
2. Estudio de caso individual
   1. Objetivo: aplicar los conceptos al entorno cotidiano.
   2. Instrucciones: elegir un producto o servicio (ej. banca online, streaming, compras por internet) y describir cómo ha cambiado gracias a la digitalización.

10.2. Actividades de debate

1. ¿Avance o dependencia?
   1. Debate en clase sobre si la digitalización nos hace más libres o más dependientes de la tecnología.
   2. Roles: un grupo defiende los beneficios y otro los riesgos.
2. Privacidad y datos personales
   1. Pregunta guía: ¿es justo que las empresas utilicen los datos de los usuarios para personalizar servicios y publicidad?

10.3. Proyectos en grupo

1. Diseño de una empresa digitalizada
   1. Objetivo: imaginar cómo sería una empresa totalmente digital.
   2. Instrucciones: en grupos, diseñar un modelo de negocio que incluya al menos 3 herramientas digitales (ERP, CRM, cloud, comercio electrónico).
   3. Entregable: memoria escrita de 5 páginas y presentación en clase.
2. Digitalización y ODS
   1. Objetivo: vincular la digitalización con la sostenibilidad.
   2. Instrucciones: investigar cómo la digitalización puede contribuir al ODS 4 (educación de calidad), ODS 9 (industria e innovación) u ODS 13 (acción climática).
   3. Entregable: exposición con ejemplos y datos.

10.4. Actividad creativa

“Un día en mi vida sin digitalización”

• Los alumnos redactan una narración o crean una infografía en la que describan cómo sería su vida cotidiana si no existieran las tecnologías digitales (sin móvil, internet, banca online, redes sociales, etc.).
• Objetivo: reflexionar sobre el grado de dependencia tecnológica en la sociedad actual.

10.5. En la práctica – Experimento de aula

La simulación del comercio electrónico

• Actividad: organizar en clase un pequeño mercado digital simulado.
• Un grupo actúa como “empresa” que vende productos ficticios mediante una plataforma online (ej. Google Forms o una app sencilla).
• Otro grupo actúa como “clientes” que compran y valoran la experiencia.
• Se analizan después ventajas, retos y diferencias con el comercio tradicional.